一座形式似復古電話亭，外觀以中國風為設計主題，內置充滿四川元素的小亭子，在歷經草堂和寬窄巷子等地后，又悄悄“潛入”高校第一站——成都大學。不出所料，朗誦亭剛剛落成開放，火速成為師生們的新寵。

朗誦亭成校內新寵有同學來此尋創作靈感

“我愛成都·成都詩詞大會”最美成都詩詞朗誦季拉開帷幕后，為朗誦愛好者專門設立的朗誦亭也陸續進入寬窄巷子、杜甫草堂以及成都市重要地標、景區等地。為滿足更多詩歌愛好者的朗誦心愿，成都大學成了“朗誦亭”巡回川內高校的首站地。這座小小的亭子將在此停留一個星期，隨后會陸續進入電子科技大學、四川農業大學、西華大學、成都理工大學等高校。

“你快點來，帶上我桌上那把紙扇”，看到朗誦亭落成，成都大學動畫專業大一的王同學來不及沖回宿舍，直接在電話里請同伴帶上道具來朗誦亭找她。王同學說自己已在此前排了20分鐘隊，“有一點獵奇的心態，好奇置身亭內朗讀詩歌是什么感覺，但更多還是對朗誦本身的熱愛，對詩詞的熱愛”。問起她為何要拿扇子，王同學有些激動地說：“這不，我最近在創作一組動畫人物，聽說亭子里面有一些中國風和詩歌的元素，想去里面錄段小視頻，順便配上道具尋找點創作靈感”。

一首不過癮，學子直呼“很想霸占朗誦亭”

記者注意到，在朗誦亭內，一個男生正做出擁抱姿勢，聲情并茂地朗誦著杜甫的詩歌。一分多鐘的體驗后，男生走出朗誦亭，臉上露出微笑稱，自己朗誦時，腦袋里想象著杜甫筆下“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的優美，心里暢想著“曉看紅濕處，花重錦官城”的景致，所以情難自禁，手舞足蹈起來。這位男同學表示，能在校園的一角，大聲朗誦這些千百年前的詩篇，自然是別有詩意，“太有意思了，如果不是因為后面排著那么多人，我真想再讀兩首……不，兩首都還不夠，我想霸占朗誦亭，哈哈”。

據現場工作人員介紹，排隊最久的時候，超過1小時，“有的同學是一個人進去，也有的同學是3個人一起進去。都玩得很嗨，超過3分鐘我們會稍微提醒一下，畢竟后面還排著很多人”。對于這些朗誦愛好者而言，即便漫長等待，但大家并未抱怨，“只要往亭子里一站，真切地朗誦去表達和抒發內心情感，長時間的等待便有了價值”。

延伸：國學是該校必修課朗誦方式可多元化

“朗誦亭”為何會成為成都大學校內新寵？這其實可以從成都大學文學與新聞學院說起，“我們學校是全國第一個將《國學經典導論》課程開設為學生必修課的高校。也是全省第一個實質性啟動并成立高校國學類社團聯盟的大學”，成都大學文學與新聞學院院長譚平介紹，國學課程是該校學生的必修課，2個學分，“相關教材《國學經典導論》也是由我和萬平教授編寫的，目前發行量5萬多冊。除了主要供成都大學學生做同名必修課教材使用以外，也被包括國家圖書館在內的268家圖書館收藏”。

在這樣的文化氛圍和環境下，成都大學的學生們對詩歌一直有著特別的情感。對于朗誦亭進校園，譚平表示高度贊同，他認為，朗誦詩詞，可以喚醒人們對中國傳統文化的熱愛，而“朗誦亭”這種具有儀式感的文學體驗正迎合了高校學生們喜歡閱讀、追求文字魅力的渴望。“三分詩，七分讀”，朗誦是詩歌欣賞與審美的最關鍵一環。

朗誦一定要用普通話嗎？對此，成都大學文新學院分黨委副書記杜娟倒是認為，朗誦是把文字變成有聲語言，不一定要用普通話，可以用四川話或者方言，“不需要字正腔圓，但卻要朗讀者用最真誠的態度表達出內心的聲音。不需要狂放和張揚，用最舒適的方式，讀出對詩歌的理解即可”。

“吟詩”、“誦詩”，對于中國人來說并不是一項陌生的字眼，然而，現代社會中的朗誦和傳統的吟誦又有何不同？該校文新學院謝茵老師介紹，“現在人們常說的朗誦，可以看成一種現代的藝術表達形式，朗誦者主要通過自己對作品的理解來掌握節奏和韻律，主觀性比較強。傳統吟誦本質上不是一種表演藝術，而是一種學習方式，更注重詩文內在的節奏和語言的發聲規律。”

了解，為讓學生們深入了解國學經典，除了這次朗誦亭進校園，成都大學其實早就依托文新學院國學普及平臺優勢與資源，每年堅持開展國學活動周，上百名學生根據自己對經典的理解，編排舞臺劇、話劇、川劇等傳遞經典。也會通過經典誦讀、書法、禮儀、武術和古典舞蹈表演等形式開展。學校還將課堂教學與課余實踐有機結合，制度化開展。比如，學校還在龍泉驛區白河鎮雙碑村開展了“文化進農村，國學傳道德”展演活動，因為參與活動的村民太多，部分村民索性站在屋頂上觀看演出。